BIODIVERSIDAD

BIODIVERSIDAD

1. ¿Qué es la biodiversidad?

La biodiversidad es la variedad de formas de vida que se desarrollan en un ambiente natural. Esta variedad de formas de vida sobre la tierra incluye a todas las especies de plantas, animales, microorganismos y su material genético.

2. ¿Cuáles son las principales causas de pérdida de la Biodiversidad en la provincia de Málaga?

Las causas que provocan la pérdida de biodiversidad son: 

1.  La eliminación de seres vivos al explotar los recursos naturales (pesca, caza, agricultura intensiva).
2. La eliminación de los hábitats naturales de ciertas especies por urbanismo o construcción de carreteras. 
3. La destrucción de los recursos al fabricar objetos como papel, herramientas, materiales de construcción.
4. La contaminación de los hábitats y los recursos alimentarios de seres vivos con fertilizantes, pesticidas, emisiones y vertidos tóxicos que alteran sus procesos reproductivos. 
5. La introducción de especies en hábitats nuevos, que provocan un desequilibrio entre las especies. 
6. El cambio climático.
7. La repoblación forestal con monocultivos de rápido crecimiento.

3. ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad?

Es importante, debido a que un ecosistema, entre mas biodiversidad tenga, serán mayores las probabilidades de que este subsista a una catástrofe ambiental (como erupciones, incendios, etc.). Es por ello que el índice de biodiversidad indica la fortaleza o la debilidad de un ecosistema.

4. ¿Cuáles son las principales especies en peligro de extinción en la provincia de Málaga?

Las principales especies en peligro de extinción en Málaga son:

- El lince Ibérico.

- El camaleón común.

- La tortuga mora.

5. Señalar las principales especies que pueden observarse en la desembocadura del río Guadalhorce.

Se encuentran varios tipos de aves como, el morito, el flamenco, la espátula, la cigüeña negra, las garcillas.

Entre la flora se encuentra, plantas acuáticas, vegetación perilagunar de carrizos, castañuelas y principalmente almajos.

6. ¿Qué podemos hacer para conservar la biodiversidad?

• Ir al trabajo en transporte público, en bici, andando o compartiendo el coche.

• Comprar la verdura, la fruta, los huevos y la carne, preferiblemente orgánicos, en un mercado de agricultores y ganaderos.

• Comer especies marinas recogidas de forma sostenible y especies herbívoras de piscifactoría como el siluro, la tilapia y el marisco. Evitar especies carnívoras de piscifactoría, como el salmón y el camarón.

• Instalar bombillas fluorescentes compactas en su hogar: por cada bombilla ahorrará aproximadamente 32 euros en electricidad y bombillas de repuesto, además de que reducirá las emisiones de carbono en unos 318 kilogramos.

• Apagar las luces de las habitaciones en las que no haya nadie.

• Bajar el termostato al menos 1° C en invierno.

• Dejar de utilizar herbicidas y plaguicidas en su césped.

• Informarse de las posiciones de sus representantes en el Gobierno sobre las cuestiones medioambientales y apoyar a los que más hayan hecho por protegerlo y a las mejores plataformas.

• Decir a todos lo que está haciendo por conservar la biodiversidad y pedirles que se unan a usted, ya sea en su hogar, la escuela, su lugar de culto o su lugar de trabajo.

• Sobre todo, no desperdiciar: reduzca su consumom compre sólo lo que realmente necesite, y reutilice todo lo que pueda siempre que pueda.

7.  ¿Cuáles son los principales espacios naturales protegidos en la provincia de Málaga?

Hay diversos parques naturales como : Sierra de las Nieves, Montes de Málaga, Los Arcornocales, Sierra de Grazalema.

Monumentos naturales: Laguna de la ratosa, cañón de buitreras, dunas de Artola.

Espacios forestales: Cerros de Tolox, Guadalmedina, Sierra de la Pizarra, Viñas viejas-camorro. 

8. ¿Qué son las especies invasoras y exóticas y que peligro suponen para la Biodiversidad?

Las especies invasoras son animales, plantas u otros organismos, generalmante introducidos por el ser humano en lugares fuera de su área de distribución natural y que han conseguido establecerse y dispersarse en la nueva región, donde resultan dañinos.

Una especie introducida, especie foránea o especie exótica es una especie de organismos no nativos del lugar o del área en que se los considera introducidos, y han sido accidental o deliberadamente transportados a una nueva ubicación por las actividades humanas.

9. ¿Por qué es importante la Biodiversidad de la Laguna de Fuente Piedra?

Porque es la mayor riqueza de nuestro planeta, ya que ha asegurado el mantenimiento de la vida a lo largo de los diferentes procesos geológicos que han acontecido en la Tierra

10. ¿Cuántas especies se conocen actualmente en el planeta y qué porcentaje representan de todas las que deben existir?

Actualmente se han descrito más de 1 millón 729 mil especies. Representan un 15.32

Clonación del mamut

CLONACIÓN DEL MAMUT 

En mi opinión la clonación de un mamut sera un gran avance para la ciencia y para la humanidad porque seria la recuperación de una especie extinta desde hace mas de 10000 años y también la sociedad de hoy en día pueda ver a un mamut en carne y hueso. Creo que la clonación del mamut es un gran avance pero creo que también seria mejor clonar a mas mamuts y que se reproduzcan y que la especie vuelva a coexistir en la tierra. Creo que esta bien que engendren al mamut en el útero de un elefante, pero no ser si tendría complicaciones durante el embarazo a pesar de que pesar de que el elefante posea mucha información genética del mamut y que la elefanta que lo este teniendo deba sufrir o poder morir durante el embarazo. Creo que es un gran avance para la ciencia y que lo han hecho a tiempo porque el hielo que conservaba los cuerpos de los mamuts se estaba descongelando por el calentamiento global y que si no lo hubieran hecho a tiempo nunca podríamos saber como era un mamut de verdad.

Avances nuevas tecnologia

Avances nuevas tecnologias

Las nuevas tecnologías deberían conducir al hombre a encontrar las respuestas a sus propias inquietudes, como una herramienta de desarrollo personal y colectivo. Pero, ¿cómo emplear estos instrumentos? ¿Con qué criterios? ¿ Existe la posibilidad de una “ética”?

Desde el inicio de la globalización, las nuevas tecnologías (vr. Internet ) unen, acercan y facilitan el cambio y el flujo de la información entre sociedades que aún mantienen sus propios principios y valores. De hecho, comprobamos en nuestro diario vivir que según los distintos estados de los que se trate, existen diferentes grados de cultura y civilización. Precisamente allí es donde reside la riqueza propia de la humanidad, en la diversidad.

La tecnología permite -de alguna manera- acercar lo diverso, llevar lo desconocido hacia tierras lejanas, resolver situaciones insalvables en el pasado, descubrir caminos inimaginables siglos atrás... Penetra en el corazón de cada sociedad, impregna sus sistemas, sus modos de organizarse, su cultura, ¿sus valores?... ¿Puede llegar a trastocar los valores presentes en una sociedad?...

¿No será acaso el hombre, el que -en cuanto ser libre- altera los valores, y se deja llevar sin medidas, ni frenos, por caminos insondables? En él mismo - en su propio ser - reside el deber de establecer los límites, las medidas. En última instancia, es él mismo el que está detrás de la tecnología.

Por lo tanto, es el hombre a quien hay que educar para el buen uso de los adelantos tecnológicos.

No podemos - de ninguna manera - colocar sobre la tecnología ni un manto de oscuridad absoluta, ni un manto de piedad: ella misma está en manos del ser puesto en esta tierra como dueño y señor de la Creación.... No debemos ignorar que en determinadas circunstancias la tecnología puede tomar rumbos que alcanzan inclusive a degradar la propia naturaleza del hombre, yendo en contra de sus principios. Está en él saber gobernar y gobernarse...

El hombre mismo es quien debe encargarse de la elección de los criterios con los cuales utilizar esta herramienta, abrir las diversas puertas y escoger los diferentes caminos a seguir...

El hombre no debería olvidarse nunca de los principios inscriptos en su propia naturaleza: los “principios naturales”, aquellos que vienen con el hombre mismo, que no deberían ser descartados. Tal como Boecio afirmaba, el hombre es muchas veces peor que la bestia, porque la bestia no se degrada. Al fin y al cabo toda conducta inmoral es una degradación.

Con esto no se pretende sugerir que las tecnologías conducen necesariamente al hombre por caminos errados. Todo lo contrario: lo coloca frente a un abanico de posibilidades maravillosas, de cambios y logros impredecibles tiempo atrás. Claro que se encuentra en sus propias manos colocar las barreras, respetar las normas y los valores universales... A fines del sigloXX, comienzos del XXI, ¿será posible esto en nuestro mundo?

Biografia Stephen Hawking

Biografia Stephen Hawking

Stephen William Hawking (Oxford, Inglaterra, 8 de enero de 1942) es unfísico teórico, astrofísico, cosmólogo y divulgador científico británico. Sus trabajos más importantes hasta la fecha han consistido en aportar, junto con Roger Penrose, teoremas respecto a las singularidades espaciotemporales en el marco de la relatividad general, y la predicción teórica de que los agujeros negros emitirían radiación, lo que se conoce hoy en día como radiación de Hawking (o a veces radiación Bekenstein-Hawking).

Es miembro de la Real Sociedad de Londres, de la Academia Pontificia de las Ciencias y de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. Fue titular de la Cátedra Lucasiana de Matemáticas (Lucasian Chair of Mathematics) de la Universidad de Cambridge desde 1979 hasta su jubilación en 2009. Entre las numerosas distinciones que le han sido concedidas, Hawking ha sido honrado con doce doctorados honoris causa y ha sido galardonado con la Orden del Imperio Británico (grado CBE) en1982, con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1989, con laMedalla Copley en 2006 y con la Medalla de la Libertad en 2009.

Hawking padece una enfermedad motoneuronal relacionada con laesclerosis lateral amiotrófica (ELA) que ha ido agravando su estado con el paso de los años, hasta dejarlo casi completamente paralizado, y lo ha forzado a comunicarse a través de un aparato generador de voz. Ha estado casado dos veces y ha tenido tres hijos. Por su parte, ha alcanzado éxitos de ventas con sus trabajos divulgativos sobre Ciencia, en los que discute sobre sus propias teorías y la cosmología en general; estos incluyen A Brief History of Time, que estuvo en la lista de best-sellers del The Sunday Timesbritánico durante 237 semanas.

Drogas en los jovenes

Las drogas en los jovenes

Como se señaló con anterioridad, el consumo temprano de drogas aumenta las posibilidades de que una persona desarrolle una adicción. Recuerde, las drogas modifican el cerebro y esto puede llevar a la adicción y causar otros problemas graves. Por lo tanto, la prevención del consumo temprano de drogas o alcohol puede marcar una gran diferencia en la reducción de estos riesgos. Si podemos evitar que los jóvenes experimenten con drogas, podemos prevenir la drogadicción.

El riesgo del abuso de drogas aumenta en gran medida tiempos de transición. Para un adulto, un divorcio o la pérdida de un trabajo pueden llevar al abuso de drogas. Para un adolescente, los periodos de riesgo incluyen mudarse o cambiar de escuela. En la adolescencia temprana, cuando los niños pasan de la primaria a la escuela media, se enfrentan a situaciones sociales y académicas nuevas y desafiantes. A menudo, durante este período, los niños están expuestos a sustancias que se prestan al abuso (como los cigarrillos y el alcohol) por primera vez. Cuando entran a la escuela secundaria, los adolescentes pueden enfrentarse a una mayor disponibilidad de drogas, al consumo de drogas por parte de adolescentes mayores o a actividades sociales donde el consumo es común.

Al mismo tiempo, muchos comportamientos que conforman un aspecto normal de su desarrollo, como el deseo de probar cosas nuevas o correr mayores riesgos, pueden aumentar las tendencias de los adolescentes a experimentar con drogas. Algunos adolescentes pueden ceder ante la insistencia de amigos que consumen drogas para compartir la experiencia con ellos. Otros pueden pensar que consumir drogas (como los esteroides) mejora su apariencia o rendimiento atlético o que si abusan de sustancias que se prestan al abuso, como el alcohol o la MDMA (éxtasis o “Molly”), disminuirá su ansiedad en situaciones sociales. Cada vez más adolescentes abusan de estimulantes recetados para el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) como el Adderall® para estudiar o perder peso. Las habilidades aún en desarrollo de los adolescentes para ejercer el buen criterio y tomar decisiones pueden limitar su capacidad para evaluar con precisión los riesgos de todas estas formas de consumo de drogas.

El consumo de sustancias que se prestan al abuso a esta edad puede perturbar la función cerebral en áreas críticas como la motivación, la memoria, el aprendizaje, el juicio y el control del comportamiento.7 Así, no es de extrañar que los adolescentes que consumen alcohol y otras drogas a menudo tengan problemas familiares y sociales, bajo rendimiento académico, problemas de salud (incluida la salud mental) y problemas con el sistema penal juvenil.

Biografia cientifico

Biografia Leonardo Da Vinci

Leonardo da Vinci (Leonardo di ser Piero da Vinci ) fue unpolímata florentino del Renacimiento italiano. Fue a la vez pintor,anatomista, arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor,filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta y urbanista. Nació en Vinci el 15 de abril de 1452 y falleció en Amboise el 2 de mayo de 1519, a los 67 años, acompañado de su fiel Francesco Melzi, a quien legó sus proyectos, diseños y pinturas. Tras pasar su infancia en su ciudad natal, Leonardo estudió con el célebre pintor florentino Andrea de Verrocchio. Sus primeros trabajos de importancia fueron creados en Milán al servicio del duqueLudovico Sforza. Trabajó a continuación en Roma, Bolonia y Venecia, y pasó los últimos años de su vida en Francia, por invitación del reyFrancisco I.

Frecuentemente descrito como un arquetipo y símbolo del hombre del Renacimiento, genio universal, además de filósofo humanista cuya curiosidad infinita solo puede ser equiparable a su capacidad inventiva,Leonardo da Vinci es considerado como uno de los más grandes pintores de todos los tiempos y, probablemente, es la persona con el mayor número de talentos en múltiples disciplinas que jamás ha existido. Como ingeniero e inventor, Leonardo desarrolló ideas muy adelantadas a su tiempo, tales como el helicóptero, el carro de combate, el submarino y el automóvil. Muy pocos de sus proyectos llegaron a construirse (entre ellos la máquina para medir el límite elástico de un cable), puesto que la mayoría no eran realizables durante esa época. Como científico, Leonardo da Vinci hizo progresar mucho el conocimiento en las áreas de anatomía, la ingeniería civil, la óptica y la hidrodinámica.

Su asociación histórica más famosa es la pintura, siendo dos de sus obras más célebres, La Gioconda y La Última Cena, copiadas y parodiadas en varias ocasiones, al igual que su dibujo del Hombre de Vitruvio, que llegaría a ser retomado en numerosos trabajos derivados. No obstante, únicamente se conocen unas veinte de sus obras, debido principalmente a sus constantes (y a veces desastrosos) experimentos con nuevas técnicas y a su inconstancia crónica. Este reducido número de creaciones, junto con sus cuadernos que contienen dibujos, diagramas científicos y reflexiones sobre la naturaleza de la pintura, constituyen un legado para las sucesivas generaciones de artistas, llegando a ser igualado únicamente por Miguel Ángel.